한국의 10대~20대는 일상의 많은 시간을,
새로운 것을 배우고 익히고 평가받는 상황에서 보내고 있습니다.
이런 학습상황과 결과에는 여러 요인들이 영향을 미치는데,
** 1. 이전단계의 결과인 <선수학습의 정도>
** 2. 교육과정 자체의 요인 : 교과과정, 교재, 교습방법, 교육의 질과 양 등
** 3. 학생자체의 역량 : 인지기능, 집중력, 정서적요인 등을 꼽을 수 있습니다.
학습 및 결과의 향상을 위해. 교육과정자체 요인인,
강의/ 학원/ 선생님/ 교재 등에는 주의를 기울이시면서도,
정작 그 과정을 소화하는 학생들의 요인은, 체크하셨는지요?
의지가 있고, 노력을 하는데도, 결과가 노력에 미치지 못하거나,
노력이 꾸준하지 못한 지속성과 기복이 문제가 된다면,
<집중력> 점검을 추천드립니다.
집중력 문제가 있다면, 학습효율이 떨어져,
학생의 능력이나 노력에 비해 결과/ 성취도의 수준이 낮습니다.
같은 결과를 얻기 위해서도, 훨씬 더 많은 노력이 필요합니다.
*** 다음의 증상은, 집중력결핍으로 나타나는 부주의 증상의 목록입니다.
1. 마감/기한을 잊거나 과제를 잊어버려 곤란했던 적이 있다.
2. 문제의 지시문/ 조건 등을 놓쳐서, 알고도 틀린다.
3. 셈의 계산실수, 서술형의 철자 실수가 잦다.
4. 암기에 오랜 시간이 걸리거나, 암기유지 시간이 짧다. (돌아서면 잊어버림)
5. 어렵지 않지만, 다소 지루한 일을 하는 반복하는 것이 힘들다.
6. 프린트물, 과제, 소지품의 분실이 잦아, 찾는데 시간을 많이 쓴다.
7. 주변소음 및 상황에 쉽게 산만해진다.
8. 중요한 일을 앞두고 있는데, 당장 하고 싶은 사소한 일을 자꾸 먼저 한다.
(주로 시험기간이겠죠? 시험기간인데, 자꾸 다른 일을 한다...)
<수험생 집중력 검진 프로그램>은, 10대~20대의 수험생을 대상으로,
집중력에 관련검사만 모아 심층 집중력검사를 실시하는 프로그램입니다.
기존의 <종합심리검사>가 지능+ 집중력 + 정서평가를 모두 포함한데 비해,
집중력 항목만 집중검사하므로, 비용과 시간이 1/3 수준으로 합리적입니다.
그러므로, 인지기능과 기타문제를 동반하지 않은 10대이상의 수험생에게 추천합니다.
학습장애나 현저한 학습부진(성취도 검사상 현저한 기복, 미도달)이 의심되는 학생은,
<집중력검진 프로그램>보다는 <학습기능 집중평가>를 추천드립니다.
수험생 집중력검진 프로그램을 원하신다면,
예약/ 접수 때부터 미리 말씀해 주십시오.
바쁜 수험생을 고려해서, 가장 빠른 일정으로 조정해드립니다.
문의 : 051. 851. 8875
|
HOME > 온라인상담 > 공지사항 
